Pemanfaatan Media Sosial untuk Pembelajaran


 1. PEMANFAATAN MEDIA SOSIAL UNTUK PEMBELAJARAN


 Dalam UNESCO ICT Competency Framework for Teachers khususnya pada tahap kreasi pengetahuan (knowledge creation), guru yang kompeten dituntut agar dapat merancang sumber belajar dan lingkungan belajar berbasis TIK. Bahkan dalam konteks Indonesia kerangka kompetensi ini dikembangkan lagi dengan menambahkan satu tahapan lebih lanjut yang disebut dengan berbagi pengetahuan (knowledge dissemination). Seorang guru dituntut agar dapat memanfaatkan TIK bukan hanya sebagai alat bantu pembelajaran bagi kelas yang diampunya melainkan juga memanfaatkan TIK dalam membangun komunitas belajar. Komunitas belajar yang dibangun bukan hanya komunitas belajar siswa melainkan juga komunitas belajar guru itu sendiri bersama rekan sejawat dalam upaya pengembangan diri guru. Dalam kegiatan pembelajaran ini, fokus yang akan dibahas adalah mengenai media sosial yang dimanfaatkan sebagai salah satu sumber belajar dan sebagai lingkungan belajar.  

  • Web Site 

Pengertian Web Site : Web site adalah sebuah kumpulan halaman pada suatu domain di internet  yang dibuat dengan tujuan tertentu dan saling berhubungan serta dapat diakses secara luas melalui halaman depan (home page) menggunakan sebuah browser menggunakan URL website 

 konten (bagian-bagian isi) media sosial : 

Adanya Artikel yang bermanfaat dalam pembelajaran. Banyak sekali semua orang menggunakan web site untuk memberi informasi yang bermanfaat. seperti contohnya, disaat kita ingin belajar sesuatu mengenai materi Peredaran Darah, kita hanay mengetik materi tersebut di google maka nanti banyak sekali web site yang menjelaskan tenttang materi tersebut (peredaran darah). Pada Web Site tersebut terdapat materi-materi artikel yang bisa kita pelajari. 

Pembelajaran berbasis website memiliki beberapa kelebihan diantaranya :

    1. Memungkinkan untuk dapat diakses kapan pun, dimana pun untuk mempelajari apapun.
    2. Menyediakan sumber belajar tambahan yang dapat digunakan untuk memperkaya materi
    3. Materi pembelajaran bisa diperbarui secara lebih mudah dengan memposting materi di database.
    4. Dapat mendorong siswa untuk lebih aktif dan mandiri dalam belajar.
    5. Materi yang disajikan tidak hanya berupa teks, tetapi juga dapat menampilkan gambar, video tutorial sehingga tidak terkesan membosankan.
    6. Dapat diakses dengan media apapun baik PC, Laptop maupun smartphone dengan syarat harus terhubung dengan internet.
 pembelajaran berbasis website juga memiliki beberapa kekurangan, diantaranya :
    1. Kekurangan terbesar web based learning adalah kurangnya interaksi langsung antara guru dengan siswa maupun antara siswa dengan siswa
    2. Keberhasilan web based learning bergantung pada kemandirian dan motivasi siswa
    3. Siswa dapat cepat merasa bosan dan jenuh jika mereka tidak dapat mengakses halaman website, karena tidak memadainya kecepatan koneksi internet
    4. Dibutuhkan panduan bagi siswa, untuk mendapatkan informasi yang sesuai dengan materi, karena informasi yang terdapat di dalam web sangat beragam. ( Rusman, 2012, p.274 )

  • Facebook 

Pengertian facebook :  

Pengertian facebook menurut wikipedia berbahasa indonesia adalah website jaringan sosial dimana para pengguna dapat bergabung dalam komunitas seperti kota, kerja, sekolah, dan daerah untuk melakukan koneksi dan berinteraksi dengan orang lain. Orang juga dapat menambahkan teman-teman mereka, mengirim pesan, dan memperbarui profil pribadi agar orang lain dapat melihat tentang dirinya.

                     konten (bagian-bagian isi) media sosial :

a). Facebook Notes Facebook notes atau notes  

dapat dimanfaatkan guru untuk menuliskan uraian materi pembelajaran tertentu. Catatan atau materi pembelajaran yang sedikit lebih panjang dibandingkan dengan status sangat cocok dipublikasikan menggunakan notes. Siswa dimungkinkan untuk memberi tanggapan atau umpan balik atas isi Notes dari guru. Notes dilengkapi dengan kemampuan menyisipkan gambar, penulisan judul dan subjudul materi serta kutipan. 

b). Facebook Chat Facebook chat atau chat 

memungkinkan guru melakukan komunikasi 2 arah dalam waktu sama dari tempat berbeda (a same time different place) baik berbasis text, audio maupun video. Obrolan seperti ini dimungkinkan terjadi antara 2 (dua) orang atau lebih. Teknologi komunikasi seperti ini juga disebut sebagai sebuah synchronous communication tools. Namun penggunaan chat (khusus berbasis text) juga dimungkinkan pada situasi yang berbeda di mana chat dianggap sebagai alat bantu untuk mengirimkan pesan (messaging). Chat dalam hal ini disebut sebagai asynchronous communication tools. Selain untuk konsultasi siswa juga dapat menggunakannya sebagai media kolaborasi dengan siswa lainnya. 

c). Group 

Facebook group digunakan anggota untuk berkolaborasi dan diskusi. Ini adalah fitur yang memudahkan guru membangun lingkungan belajar karena akun (account) yang telah dimiliki guru langsung dapat digunakan untuk membuat group sesuai dengan kebutuhan pembelajaran. Group yang dibuat oleh guru dapat saja mengacu pada topik-topik tertentu dalam pembelajaran. Privacy group dapat diatur sesuai dengan keinginan guru melalui pengaturan privacy group. Pilihan privacy terdiri dari 3 (tiga) yaitu: umum (public), tertutup (closed) atau rahasia (secret). Dengan pengaturan privacy ke mode public, anggota group dan posting yang terdapat di dalam group dapat ditemukan dan terlihat oleh semua pengguna facebook. Privacy dengan mode closed, menyebabkan group dapat ditemukan namun posting yang terdapat di dalam group tidak dapat terlihat oleh pengguna facebook yang lain kecuali anggota yang telah bergabung di dalamnya. Sedangkan privacy dengan mode secret menyebabkan hanya anggota yang telah bergabung saja yang dapat menemukan dan membaca posting di dalamnya. Khusus mode secret, umumnya pembuat group (dalam hal ini guru) mengirimkan undangan kepada siswa untuk bergabung ke dalam group. Sesaat setelah undangan terkirim, notifikasi undangan dapat terlihat oleh siswa. 

d). Facebook Share 

Share adalah suatu fitur yang sangat penting dalam pembelajaran jarak jauh. Semua bahan pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam proses pembelajaran dapat dipublikasi guru menggunakan fitur ini. Dalam pemahaman umum segala sumber daya yang tersedia di media sosial dapat di bagi (share) kepada siswa baik yang berasal dari guru itu sendiri maupun dari orang lain. Beberapa format materi pembelajaran yang dapat di bagi dalam facebook antara lain : text, links, files, audio, images, video, dan animation. 

e). Facebook Quiz 

Guru dapat memanfaatkan aplikasi-aplikasi yang terintegrasi dengan facebook untuk keperluan pembelajaran. Satu aplikasi yang cukup menarik untuk digunakan yaitu Quiz. Dengan menggunakan aplikasi ini guru dapat menampilkan soal latihan atau ujian online. Quiz terdiri dari 2 kategori yaitu knowledge quiz dan personality quiz. Dengan knowledge quiz guru dapat membuat soal pilihan ganda (multiple choice). Untuk menemukannya manfaatkan fitur pencarian facebook. 

Kelebihan 

1) Potensial 

Facebook merupakan media sosial terbesar kedua setelah google. Oleh sebab itu, kekuatan jejaring sosial ini sudah tidak diragukan lagi. Sejak diluncurkan pengguna facebook sampai saat ini sudah berkisar 150 juta pengguna. Dalam kaitannya memanfaatkan facebook sebagai media belajar, sudah tentu dengan facebook bisa sharing dengan seluruh pengguna yang juga memanfaatkan facebook sebagai alat yang membantunya dalam belajar  

2) Ekonomis  

Dengan facebook, pengguna bisa menghemat pengeluaran dalam komunikasi. Bila menggunakan media lain seperti telepon yang harus mengisi pulsa dan hanya berbicara via suara saja. Facebook juga mempunyai media komunikasi video call yang bisa berkomunikasi dengan menatap muka lawan bicara tentunya dengan biaya yang hemat. Untuk kalangan pelajar, facebook sangat cocok dalam membantu menyelesaikan pekerjaan sekolah dengan tidak menguras gocek terlalu dalam.  

3) Interaktif  

Facebook dikatakan interaktif karena dalam hal berkomunikasi dengan menggunakan jejaring sosial ini bisa dilaksanakan dengan beberapa cara yaitu dengan chat atau video call. Selain itu, dengan facebook juga bisa berkomunikasi dengan kelompok/banyak orang. Jika facebook dimanfaatkan untuk media diskusi dengan teman kelompok, maka komunikasi belajar akan terjalin dengan sangat mudah  

4) Mengatasi jarak dan waktu 

Masalah jarak dan waktu sudah dibabat habis dengan keunggulan facebook. Suatu jejaring sosial yang diakses dengan menggunakan internet sudah tentu bisa digunakan untuk berkomunikasi dengan siapa saja, dimana saja, dan kapan saja. Belajar pun tidak dengan orang yang ada disekolah, namun bisa bertukar pikiran dengan orang yang berada di Amerika, Eropa, atau Asia.  

5) Situs Facebook  memungkinkan kita untuk berbagi file, foto dan video  

Selain unggul dalam bentuk komunikasi chat dan video call, facebook juga memungkinkan pengguna untuk saling berbagi file berupa Microsoft office atau sejenisnya dengan sangat mudah. Berbagi foto dan video juga sangat mudah dengan facebook dengan memanfaatkan salah satu akun yang tersedia didalamnya. Dengan begitu, facebook membantu pelajar untuk mengeksplorasi segala macam karyanya.  

 6) Reviewable  

Data apapun yang di posting ke facebook bersifat reviewable, bisa dilihat berulang – ulang selama data itu tidak dihapus/diblokir. Hal ini mendukung penyimpanan pengguna facebook untuk file – file yang bersifat secret. 

Kekurangan :

1) Ketersediaan sarana dan prasarana 

Tidak semua guru dan siswa mempunyai alat – alat yang mendukung untuk menggunakan facebook dalam belajarnya. Selain keterampilan guru dalam mengolah media juga diperhitungkan, tidak sedikit guru yang masih gaptek dalam mengolah facebook dan sejenisnya. Jika semua unsur sudah mendukung, terkadang siswa tidak fokus dengan apa yang ia pelajari saat itu. Mereka cenderung mencari hal – hal yang lebih menarik ketimbang memperhatikan gurunya. 

2) Kadang tugas terbengkalai karena lebih sibuk berselancar dengan teman di facebook. 

Tidak sedikit pelajar yang kecanduan dengan jejaring sosial ini. Sehingga dia kurang bisa memanfaatkan waktu dengan efektif dan efisien. Hal itu dilakukan ketika dia menemukan kejenuhan dalam mengerjakan sesuatu dan cenderung untuk mencari kesenangan lain dengan cara berinteraksi dengan sesama pengguna facebook.

    • Twitter 

 Twitter adalah layanan jejaring sosial dan mikroblog daring yang memungkinkan penggunanya untuk mengirim dan membaca pesan berbasis teks hingga 140 karakter, yang dikenal dengan sebutan kicauan (tweet). Twitter didirikan pada bulan Maret 2006 oleh Jack Dorsey, dan situs jejaring sosialnya diluncurkan pada bulan Juli. Sejak diluncurkan, Twitter telah menjadi salah satu dari sepuluh situs yang paling sering dikunjungi di Internet, dan dijuluki dengan "pesan singkat dari Internet." Di Twitter, pengguna tak terdaftar hanya bisa membaca kicauan, sedangkan pengguna terdaftar bisa memosting kicauan melalui antarmuka situs web, pesan singkat (SMS), atau melalui berbagai aplikasi untuk perangkat seluler.

 konten (bagian-bagian isi) media sosial :  

1). Tweet  

Dalam bahasa indonesia tweet diterjemahkan sebagai kicauan. Seperti halnya kicauan burung, kicauan dalam twitter memiliki ciri khas pendek dan terjadi dalam frekuensi yang tinggi. Batasan sebuah kicauan dalam tweet adalah 140 karakter. Dalam konteks pembelajaran tweet hanya dapat digunakan untuk menuliskan kalimat-kalimat pendek. Batasan karakter dalam tweet pada kenyataannya tidak membatasi kreatifitas guru dan siswa dalam proses pembelajaran. Sebaliknya guru dan siswa dipaksa kreatif membuat kalimat pendek yang merupakan intisari dari suatu fakta, konsep, prinsip dan prosedur dalam pembelajaran matematika. Contoh tweet dalam pembelajaran matematika: #StatistikMath median, modus, mean adalah 3 nilai tendensi sentral yg sering digunakan, #KPKMatematika Tahukah kalian 2520 adalah KPK dari 1 s.d 10.  

2). Retweet 

 Jika kita mengenal fitur share dalam facebook, serupa dengan itu twitter memiliki fitur dengan fungsi yang serupa yaitu retweet. Retweet dapat digunakan untuk mempublikasikan kembali tweet yang dilontarkan orang lain. Tentu saja orang yang dapat membaca sebuah retweet hanya orang yang sudah menjadi follower dari orang yang melakukan tweet. Misalkan guru menemukan sebuah tweet menarik tentang konsep geometri di suatu twitter wall tertentu. Untuk mengirimkannya kepada siswa-siswa dengan cara retweet tweet konsep geometri tersebut dengan catatan siswa-siswa yang akan menerimanya telah menjadi follower guru.  

3). Follow  

Salah satu cara mudah agar siswa dapat menerima semua tweet dari guru adalah menggunakan fitur follow. Untuk itu guru meminta siswa untuk mengikuti (following) twitter guru atau twitter yang dibuat khusus untuk pembelajaran. Dengan demikian siswa yang telah mem-follow guru disebut sebagai follower guru.  

4). Hashtag (#)  

Hashtag atau dalam bahasa indonesia tagar adalah salah satu diantara beberapa fitur twitter yang paling fenomenal ditengah maraknya penggunaan media sosial. Bahkan fungsi hashtag sekarangpun mengalami perkembangan terlepas pro kontra yang terjadi akibat fungsi-fungsi “baru” tersebut. Pada mulanya hashtag sudah dikenal dikalangan pengguna MIRC. Secara umum fungsi hashtag adalah untuk mengelompokkan topik-topik atau memberikan sebuah kategori untuk topik tertentu. Contoh membuat kategori topik dengan hashtag: #math kalimat_tweet, #geometry kalimat_tweet. Guru dan siswa dapat menggunakan fitur ini untuk menemukan tweet dengan topik yang sama. Kemudahan pencarian informasi yang berhubungan dengan topik yang dibahas sangat bergantung kepada kemampuan guru dalam memilih hashtag yang tepat. 

5). Mention (@) 

Guru dapat menggunakan fitur ini untuk melibatkan orang lain berkenaan dengan suatu tweet yang dipublikasikan. Misalkan guru ingin mengirimkan notifikasi tugas kepada 2 orang siswa, maka guru melakukan mention ini dengan menyertakan 2 nama account siswa yang dimaksud. 

6). List 

Fungsi penting dari fitur list dalam pembelajaran adalah guru dapat membuat daftar seluruh account siswa sehingga untuk memantau umpan balik siswa terhadap suatu tweet dari guru atau suatu topik diskusi cukup dengan membuka daftar tersebut.  

Kelebihan Twitter 

  1. Sebagai media komunikasi sederhana yang mudah untuk mendapatkan maupun menyebarkan informasi 
  2. Mudah dinavigasi dan memperbarui, "link to" dan mempromosikan apapun. 
  3. Menjangkau lebih luas tidak hanya antara teman 
  4. Satu feed untuk semua pengguna dan siapa pun dapat mengikuti orang lain kecuali diblokir 
  5. Cepat tanggap 
  6. Sangat interaktif  
Kekurangan Twitter
             1. Kemampuan terbatas: menemukan orang-orang, mengirim pesan singkat, balasan  langsung.
        2. Dibatasi sampai 140 karakter per update
        3. Tidak semua orang menemukan manfaat langsungnya
        4. Lebih menekankan pada penghitungan follower
        5. Mudah disalahgunakan untuk spam dan meningkatkan tingkat kebisingan
        6. Relatif lebih kecil basis pengguna diinstal
        7. Belum ada strategi keuangan yang mudah dan jelas
    • Youtube
YouTube merupakan metode pembelajaran yang sangat praktis dan mudah difahami namun dalam pencarian literatur saat ini tidak menjadikan informasi yang ditemukan di YouTube sebagai referensi. Dikarenakan YouTube hanya merupakan strategi mengajar dalam pendidikan.Dimana media ini menyajikan gambaran dari YouTube dan aplikasi sebagai alat pembelajaran yang efektif dalam pendidikan tinggi, seperti contoh-contoh yang spesifik digunakan dalam program pendidikan. 

konten (bagian-bagian isi) media sosial 

  1. Youtube Editor
    Dimana kita menggunakan fitur ini apabila kita ingin mengedit video sebelum kita mengupload video kedalam youtube namun kita ingin mengurangi durasi dari video kita atapun mengatur dari segi konsep warna.
  2. Youtube Cisco
    Dimana fitur ini dapat kita gunakan apabila kita ingin melihat youtube dengan membuat terlebih dahulu track dari video-video yang ingin kita lihat tanpa harus memilihnya lagi satu-persatu.
  3. Youtube Live jadi apabila kita tidak mau ketinggalan disaat ada club bola kesayangan kita yang main tapi kita ga punya Tv atau Tv kita rusak kita bisa menggunakan fitur ini karna Youtube live ini menyediakan channel yang menyiarkan langsung acara Tv kedalam youtube.
  4. Youtube Charts
    Anda mau nonton video yang lagi buming baik didalam negri ataupun luar negri tapi ga tau cara nyarinya? Gunakan Youtube Charts.Dengan menggunakan fitur ini kita dapat mencari video terbaik dengan kualitas tertentu,bahkan kita bisa melihat video terbaik di minggu ini,bulan ini,bahkan tahun ini.

Kelebihan Media Youtube dalam Pembelajaran

• Mengatasi jarak dan waktu
• Mampu menggambarkan peristiwa-peristiwa masa lalu secara realistis
dalam waktu yang singkat
• Dapat membawa siswa berpetualang dari negara satu ke negara lainnya,
dan dari masa yang satu ke masa yang lain.
• Dapat diulang-ulang bila perlu untuk menambah kejelasan
• Pesan yang disampaikannya cepat dan mudah diingat.
• Mengembangkan pikiran dan pendapat para siswa
• Mengembangkan imajinasi
• Memperjelas hal-hal yang abstrak dan memberikan penjelasan yang
lebih realistik
• Mampu berperan sebagai media utama untuk mendokumentasikan
realitas sosial yang akan dibedah di dalam kelas
• Mampu berperan sebagai storyteller yang dapat memancing kreativitas
peserta didik dalam mengekspresikan gagasannya.

Kelemahan Media Video Youtube Pembelajaran

1. Sebagaimana media audio-visual yang lain, video juga terlalu menekankan pentingnya materi ketimbang proses pengembangan materi tersebut;
2. pemanfaatan media ini juga terkesan memakan biaya tidak murah
3. dan penanyangannya juga terkait peralatan lainnya seperi videoplayer, layar bagi kelas besar beserta LCDnya, dan lain-lain.

2. menyajikan materi Organ Peredaran darah
 pada Manusia dengan


MATERI 
 
Sistem peredaran darah pada manusia termasuk sistem peredaran darah tertutup.Artinya darah mengalir melalui pembuluh darah.Sistem peredarab darah pada manusia juga disebut sistem peredaran darah rangkap.Artinya, darah melewati jantung sebanyak dua kali dalam satu edar yaitu saat darah beredar menuju ke paru-paru dan saat darah beredar menuju ke seluruh tubuh.Peredaran darah dari jantung menuju ke paru-paru dan kembali ke jantung disebut peredaran darah kecil.Sementara itu, saat darah beredar dari jantung ke seluruh tubuh dan kembali ke jantung disebut peredaran darah besar.

Buat para siswa bisa mempelajari Video penjelasan berikut ini :  

https://www.youtube.com/watch?v=QutmgcIZIEE

Peredaran Darah pada Hewan Semua hewan mempunyai sistem peredaran yang berfungsi membawa cairan ke seluruh tubuh.Cairan yang diedarkan ada dua macam, yaitu darah dari hemolimfa.Darah selalu mengalir dalam pembuluh darah dan hemolimfa mengalir ke dalam rongga tubuh yang disebut hemocoel.Hemolimfa merupakan campuran darah dan cairan interstitii. Berdasarkan tempat mengalirnya, sistem peredaran darah pada hewan dibedakan menjadi dua, yaitu sistem peredaran darah terbuka dan sistem peredaran darah tertutup. 

 Buat para siswa bisa mempelajari video penjelasan berikut ini :

https://www.youtube.com/watch?v=tafGwQJQ8dE 

 Diskusi

Jelaskan menurut pendapat anda apa saja organ peredaran darah dan fungsi nya pada hewan dan manusia. dan bagaimana cara memelihara kesehatan organ peredaran darah manusia.

 Evaluasi

Rangkumlah Materi Organ Peredaran Darah pada manusia dan hewan. Berikan gambar beserta penjelasannya. Ditulis tangan lalu foto di scan dan dikirimkan ke Email Saya.

Komentar

Posting Komentar